Christoph Baumann

Christoph er en tysk skuespiller, teaterinstruktør og lærer, der har boet i Ecuador siden 1984. Hans teaterarbejde har fået ham til at rejse gennem næsten alle lande i Latinamerika samt Mexico, hvor han har deltaget i festivaler og instrueret skuespil. Hans arbejde som skuespiller i film og internettet åbnede hans karriere for et stort publikum i den spansktalende verden.
Efter workshops i Jerzy Grotowskis teaterlaboratorium i Wroclaw/Polen studerede han på Jacques Lecóq-skolen for mime, bevægelse og teater i Paris og deltog i 3 år i workshops med lærere fra Lee Strasberg-skuespillerskolen i forskellige byer i Europa. Han studerede Tai Chi (Yang-stil) hos Ana Triebel i Berlin/Tyskland. Indtil 1984 arbejdede han i Berlin i forskellige uafhængige teatergrupper. I "Voice and Movement", en gruppe dirigeret af den russiske komponist Vladimir Rodzianko, arbejdede han med en kombination af udvidet vokal udtryk, baseret på den sydafrikanske skuespiller og vokalist Roy Harts uddannelse, og udvalgte danse- og mimebevægelser. En anden gruppe var det i dag stadig eksisterende "Berliner Companie", et meget succesfuldt turnerende politisk teaternetværk. Siden da har Christoph særligt fokuseret på teaterkunstens politiske indflydelse.
Fra 1988 til 1992 var han direktør for det tysk-ecuadorianske kulturcenter "Asociación Humboldt", nu Goethe Instituttet, i Quito. Han organiserede mere end 800 nationale og internationale kulturelle begivenheder. Fra 1986 til i dag instruerede og medvirkede han i mere end 40 teaterstykker. Fra 1981 til 2017 medvirkede han i en lang række film til biograf, tv og internet, produceret i Italien, Tyskland, Ungarn, Argentina, Ecuador og Colombia. I 2011 gennemførte han sammen med sin kone, den ecuadorianske skuespillerinde Tamara Navas, projektet "Teater på hjul", møder med fantasien – kreative rejser med en teatervogn med navnet "Det evige usynlige", der besøgte 50 byer i Ecuador. Christoph forsker i kreative processer hos individer og grupper og i forskellige veje til ikke-direktiv (selvlært) læring. På Durgas Tiger School lagde hans undervisning vægt på teater som en legeplads til at udfolde de dybere følelsesmæssige kilder i vores kreative væsen ved hjælp af en bred vifte af teknikker fra improvisationsteater, dynamik fra gestaltterapi, klovneri, arbejde med masker, scenearbejde og andet.